Разработка сюжетного урока «Путешествие в Дисней-ленд» ФГОС 1-2-3-4 класс

«Путешествие в Дисней-ленд».

ЗАДАЧИ:
    1. Формировать навык бега.
    2. Воспитывать быстроту, ловкость.
    3. Воспитывать дисциплину, сознательность, смелость.
            

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

    1. Построение, проверка спортивной формы, постановка задач урока.
    Учитель: «Сегодня, дети, мы отправимся в удивительную страну, где встретимся с мишками Гамми, забавными утятами, Чипом и Дейлом, и другими жителями Дисней-мира».
    2. Учитель: «Дети, в эту страну мы полетим на ракетах. Но, чтобы дойти до ракетодрома, нам предстоит перейти очень много улиц в городе. Через дорогу, где движется много машин, нам поможет перейти светофор.
    Игра «Светофор».
    Учитель показывает детям кружки зелёного, красного и жёлтого цветов. Дети выполняют следующие движение: на зелёный – идут в колонну по одному в обход по залу; на жёлтый – руки на пояс, подскоки на двух ногах, стоя на месте; красный – стоят по стойке «смирно!». Кто выполнит неправильно, тот считается проигравшим.
    3. Учитель: «Вот, дети, мы и пришли и на ракетодром».
    Игра «Космонавты».
    По углам зала чертятся большие круги, где расположены ракеты. Количество ракет должно быть меньше числа играющих.
    Играющие идут по кругу, взявшись за руки, и произносят:
            Ждут нас быстрые ракеты
            Для прогулок по планетам.
            На какую захотим,
            На такую полетим.
            Но в игре один секрет:
            Опоздавшим места нет!
    После этих слов все бегут к ракетам и занимают свободные места. Проигрывает тот, кому не досталось ракеты.
    4. Учитель: «Стойте, дети, но кто же едет в гости без подарка? Давайте нарвём нашим друзьям большие букеты цветов. А чтобы нам не заблудиться, надо оставить на ракетодроме командиров с разноцветными флажками».
    Игра «К своим командирам!»
    Играющие, разделившись на несколько групп, становятся в колонну по одному, впереди командир с флажком, отличающимся по цвету от других. По сигналу учителя ребята разбегаются по площадке и собирают цветы. В это время командиры меняются местами. По сигналу: «К своим командирам!» все дети бегут быстро к своему командиру и становятся в колонну по одному. Выигрывает команда, чьи пилоты собрались быстрее.
    После этого дети разводят руки в стороны, образуя крылья ракеты, бегут по кругу со словами:

            Мчат нас быстрые ракеты
            Через горы, через реки,
            А летят они туда,
            Где любимые друзья.
            

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

    5. Учитель: «Прилетели мы сюда, а здесь – веселье и игра. Дети, посмотрите, кто это? Ну, конечно же, Чип и Дейл».
    Игра «Чип и Дейл спешат на помощь».
    Посередине зала ставят четыре гимнастические скамейки в виде квадрата, рейками вверх, это дом утят. Выбирают двух водящих – Чипа и Дейла, которые располагаются в одном и углов зала. В другом углу, напротив, находится нора «лисы», которую также выбирают из детей. Все остальные дети – «утята».
По сигналу «утята» начинают прыгать и бегать вокруг своего дома. По второму сигналу «лиса» подкрадывается и ловит одного из «утят». Затем берёт пойманного за руку и ведёт в свою нору. Если на её пути встречаются Чип и Дейл, то она отпускает «утёнка» и бежит в свою нору. А если Чип и Дейл «лису» догонят, то выбирают новую. Выигрывают дети, которых ни разу не поймали.
    6. Учитель: «Дети, мы побывали в гостях у Чипа, Дейла и утят. Давайте дружно скажем им: «До свидания!» Ведь впереди нас ждут новые приключения».
    Игра «Привидение».
    В углу зала очерчивают круг диаметром 1 м – дом «привидений». Из играющих выбирается водящий – «привидение», который находится в доме.
    По сигналу «День!» все дети начинают бегать, прыгать, выполнять различные упражнения. По сигналу: «Ночь!» все дети замирают на месте, а «привидение» выходит на охоту. Если «привидение» заметит, что кто-либо из детей зашевелился, то «привидение» забирает его к себе в дом. По сигналу: «День!» все дети опять начинают двигаться, а «привидение» уходит в дом. Так играют несколько раз. Затем дети просят «привидение» отдать пойманных товарищей.
    7. Учитель: «Дети, привидение не отдает наших ребят, требует за них выкуп. Мы должны отгадать загадки, которые нам загадает привидение».
    Дети отгадывают загадки. За каждую правильно отгаданную загадку привидение отпускает одного ребёнка.
            

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

    8. Учитель: «Что ж, ребята, нам пора, ждут нас любимые учителя. Но посмотрите: нас к ракетам не пускают злые братья Гавс».
    Игра «Братья Гавс».
    На противоположных сторонах зала на расстоянии 12-15 м отмечаются линиями ракетодром и «Дисней-ленд». Выбираются трое водящих – три брата «Гавс». Дети строятся в одну шеренгу за линией «Дисней-ленд». Перед ними на расстоянии 5-6 м стоят братья Гавс. Они обращаются к ребятам со словами:



            Мы три брата молодые,
            Три злодея удалые.
            Кто из вас решится
            В путь-дороженьку пуститься?
    Дети хором отвечают:
            Мы ребята смелые, ловкие, умелые!
    После этих слов дети бегут на ракетодром. Братья ловят убегающих. Пойманные дети останавливаются на том же месте, где их осалили. Игра проводится один раз.
    9. Учитель: «Дети, братья Гавс тоже требуют от нас выкуп за пойманных детей».
    Дети отгадывают загадки.

 

    10. Дети образуют ракеты, как для игры «К своим командирам», только строятся команда за командой в колонну по одному. Идут в обход по залу со словами:
            Мчат нас быстрые ракеты,
            Через горы, через реки.
            И летят они туда,
            Где любимые учителя.
    11. Построение в одну шеренгу и подведение итогов урока.