Рабочая программа по дисциплине «Теория и методика волейбола»

Рабочая программа по дисциплине «Теория и методика волейбола»

Объяснительная записка

Программа разработана согласно учебного плана специальности 022300 «Физическая культура и спорт», одной из дисциплин которого является теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности, в частности, «Волейбол».
Согласно учебного плана весь учебный процесс должен быть направлен на формирование у студентов фундамента профессионально-педагогических основ, позволяющего перейти затем к дальнейшей специализации по профилю деятельности «Волейбол».

Программа курса специализации предусматривает проведение занятий в форме лекций, семинаров, методических, практических занятий и учебной практики.
На лекциях студентам сообщаются основные сведения по истории развития волейбола, современному состоянию и перспективах развития игры, основам техники, тактики, методики преподавания, основам спортивной тренировки по волейболу, организации занятий в различных группах ДЮСШ, общеобразовательных школах.
На практических занятиях студенты овладевают техникой и тактикой игры, методикой судейства игр, методикой обучения.
На методических занятиях углубляются и систематизируются полученные знания, навыки в подборе упражнений, организации группы для занятий, методика их проведения. Составление учебно-методической документации и ведение судейской документации. Организация соревнований различного уровня.
Учебная практика проводится в целях формирования у студентов профессионально-педагогических навыков показа, объяснения упражнений, овладение навыками обучения приемам игры, умение составлять учебно-методические документы, овладевать навыками судейства, проводить анализ и разбор проведенных занятий.
На семинарских занятиях закрепляются и расширяются знания, полученные на лекциях, практических и методических занятиях. Проводится контроль и проверка усвоения знаний.
Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение программного материала по учебникам, учебным пособиям и дополнительным литературным источникам, выполнение домашних заданий, участие в организации и проведении соревнований, судейство соревнований, изучение опыта ведущих специалистов, проведение педагогических наблюдений и их регистрацию, методическую и научно-исследовательскую работу по теме курсовой работы, подготовку к производственной практике. Самостоятельная работа дана по курсам.

Программа предусматривает изучение избранного вида спорта по следующим разделам:
1. Общие основы волейбола.
2. Основы техники и тактики волейбола.
3. Методика обучения технике игры.
4. Методика обучения основам тактики игры.
5. Основы физической подготовки в волейболе.
6. Организация и методика проведения занятий по волейболу.

На II курсе студенты изучают технику игры и методику обучения основным приемам игры. Знакомятся с организацией и проведением соревнований, правилами игры.
На III-VI курсах изучаются более сложные приемы игры, индивидуальная тактика, методика воспитания физических качеств волейболиста. На практике осваиваются упражнения по общей и специальной физической подготовке и методика преподавания игры.
На занятиях по учебной практике студенты овладевают профессионально-педагогическими навыками, необходимыми для самостоятельной работы.
На различных видах занятий применяются ТСО, видеофильмы, элементы УИРС, межпредметные связи.
Учет успеваемости ведется в форме опроса и выполнения письменных заданий по пройденным темам, зачетов и экзаменов – в сроки по учебному плану.
По окончании каждого курса студенты сдают практический норматив, предусмотренный программой курса.
После окончания 5 семестра студенты должны выполнить курсовую работу и сдать экзамен по программе обучения за 3-5 семестры. Сдать экзамен за весь курс обучения в XI семестре и подготовить выпускную квалификационную работу по теории и методике волейбола к государственным экзаменам.


1. Цели и задачи дисциплины

1.1.Цель преподавания дисциплины.
Программа курса предусматривает изучение вопросов теории и методики преподавания волейбола, овладение техническими приемами и тактическими действиями, приобретение необходимых знаний и умений для самостоятельной работы преподавателя-тренера по волейболу с различным контингентом занимающихся.

1.2.Задачи изучения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студенты должны
знать:
1. Теоретические и методические основы системы физического воспитания.
2. Анатомо-физиологические особенности развития организма детей и влияние различных упражнений на развитие организма.
3. Технику и тактику игры, методы обучения.
4. Правила соревнований, методику организации и проведения соревнований различного уровня.
5. Методику проведения занятий с командами разных разрядов.
6. Методику записи игр, обработки и анализа собранного материала.
7. Методические приемы обучения групповым и командным действиям.
8. Основы планирования учебно-тренировочных занятий и соревнований.
9. Методы врачебного контроля в процессе учебно-тренировочных занятий и соревнований.
10. Систему управления физкультурным движением в стране.
уметь:
1. Проводить воспитательную работу с учащимися.
2. Организовывать и проводить соревнования различного уровня.
3. Работать с литературными источниками.
4. Проводить с группой, классами подготовительную часть урока, урок в целом, подбирать упражнения и составлять комплексы по физической подготовке. Проводить анализ, разбор урока.
5. Овладеть навыками судейства.
6. Обучить техническим приемам, подбирать упражнения для исправления ошибок в технике.
7. Провести занятия с командами младших и старших разрядов.
8. Уметь определять и исправлять ошибки у игроков.
9. Записывать игры, анализировать материал.
10. Провести учебно-тренировочные занятия по обучению и совершенствованию приемов тактики игры.
11. Составлять планы работы, методическую, учебно-спортивную и сметно-финансовую документацию.
12. Организовать строительство и эксплуатацию спортивных сооружений.
13. Успешно трудиться по специальности.
14. Вести НИР, владеть приемами проведения тестирования, оформить и представить выпускную работу к защите.


Распределение учебных часов по разделам, темам и годам обучения

№	Наименование разделов, тем	Кол-во часов по годам обучения
		2	3	4	5	6
	Лекции и семинарские занятия(числитель - лекции, знаменатель -семинарские занятия)
1.	Введение в предмет	1/0
2.	История развития волейбола	1/0
3.	Правила игры и методика судейства	2/1
4.	Техника игры в волейбол	4/0
5.	Техническая подготовка волейболистов	2/1
6.	Методика тренировки волейболистов	4/1
7.	Физическая подготовка	2/1
8.	НИРС по волейболу	2/1
9.	Современное состояние игры		2/0
10.	Физическая подготовка волейболиста		2/0
11.	Тактика игры		4/4
12.	НИРС по волейболу		1/0
13.	Волейбол в Единой Всероссийской классификации		1/0
14.	Тактическая подготовка волейболистов		2/0
15.	Организация и проведение соревнований по волейболу		2/0
16.	Теоретическая подготовка		2/0
17.	Организация, планирование и учет работы волейбольной секции в КФК		2/0
18.	Особенности обучения и тренировки детей, подростков и юношей			6/2
19.	Методика отбора детей для занятий волейболом в ДЮСШ			4/1
20.	Физическая подготовка детей			2/1
21.	Техническая и тактическая подготовка с юными волейболистами			4/1
22.	Психологическая подготовка			2/1
23.	Организация, планирование и учет тренировки волейболистов				4/2
24.	Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд				2/1
25.	Руководство командой на соревнованиях.				2/1
26.	Характеристика методов объективного учета игровой деятельности волейболистов				2/0
27.	Методика занятий с женскими командами				2/1
28.	Воспитательная работа в командах мастеров и с юными спортсменами				2/0
29.	НИРС по волейболу				2/1
30.	Моделирование тренировок					2/0
31.	Интегральная подготовка					2/2
32.	Методика проведения занятий в группах с нарушением опорно-двигательного аппарата					2/0
33.	Общественные органы руководства работой по развитию волейбола					1/0
34.	Методика занятий с лицами старшего и пожилого возраста					1/0
35.	НИРС по волейболу					2/2
	Итого:	18/6	18/4	18/6	16/6	10/4
	Методические занятия и учебная практика (числитель – методические занятия, знаменатель – учебная практика)
1	Техника и методика обучения	12/4	1/0	1/0	1/0
2	Физическая подготовка		4/0		2.\0
3	Тактическая подготовка		9/4	7/0	9/0
4	Методика проведения занятий в группах разного возраста			4/4
5	Интегральная подготовка				2/4
6	Запись игровых действий					0/4
7	Методика проведения занятий с лицами, имеющими нарушения в ОДА					1/0
8	Пляжный волейбол					1/0
	Итого:	12/4	14/4	12/4	14/4	2/4
	Всего:	40	40	40	40	20

Содержание дисциплины

Распределение часов по видам занятий

№	Виды занятий	Курс					Всего:
		II	III	IV	V	VI
1	Лекции	18	18	18	16	10	80
2	Семинарские занятия	6	4	6	6	4	26
3	Методические занятия	12	14	12	14	2	54
4	Учебная практика	4	4	4	4	4	20
5	Зачеты, экзамены	4сем. - зачет	5сем.-экз. 6сем.-зачет	8сем. - зачет	10сем.-зачет	11сем.-экз.
6	Курсовая работа		5 сем.
7	Выпускная работа					11сем.
8	Итого:	40	40	40	40	20	180
9	Самостоятельная работа	204	204	204	204	204	1020
10	Итого:						1200

II курс

2.2. Программный материал

Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

1	Введение в предмет «Специализация». Место и значение волейбола в системе физического воспитания. Подготовка специалистов в СибГУФК, физкультурных вузах России. Задачи и содержание курса методики преподавания волейбола. Обязанности студентов при прохождении курса.	1 час
2	История развития волейбола. История развития и зарождение волейбола в СССР. Становление волейбола как вида спорта. Обзор основных этапов развития его в довоенный период. Выступления советских волейболистов на международных соревнованиях. Характеристика сильнейших национальных команд.	1 час
3/p>	Правила игры и методика судейства соревнований. Эволюция правил игры по волейболу. Действующие правила игры. Перспективы дальнейшего развития правил. Влияние правил игры на ее развитие. Упрощенные правила игры. Методика судейства соревнований. Терминология и жестикуляция. Обязанности членов судейской бригады. Ведение документации соревнований. Роль судьи как воспитателя. Значение квалифицированного судейства.	2 часа
4	Техника игры в волейбол. Техника игры, ее характеристика. Особенности современной техники волейбола, тенденции ее дальнейшего развития. Классификация технических приемов. Терминология. Техника нападения, техника защиты. Взаимосвязь развития техники нападения и защиты.	4 часа
5	Техническая подготовка волейболиста. Значение технической подготовки для повышения спортивного мастерства. Основные задачи технической подготовки. Особенности проведения занятий в начальном периоде обучения технике. Организация урока с начинающими. Всесторонняя физическая подготовка – необходимое условие успешного освоения техники в начальном периоде обучения. Взаимосвязь техники нападения и защиты в обучении и тренировке. Ознакомление с техникой игры. Последовательность, методы, методические приемы при обучении и совершенствовании техники игры. Роль соревнований для проверки технической подготовки игроков. Нормативные требования и испытания по технической подготовке.	2 часа
6	Методика тренировки волейболистов. Задачи тренировочного процесса. Научные основы спортивной тренировки. Применение педагогических принципов в процессе тренировки. Последовательность и этапы обучения волейболистов. Методика обучения отдельному техническому приему. Методика определения и исправления ошибок.	4 часа
7	Физическая подготовка. Задачи физической подготовки. Значение физической подготовки волейболистов в связи с особенностями современной игры. Методы, средства, применяемые в физической подготовке.	2 часа
8	НИРС по волейболу. Задачи и значение НИР по волейболу в изучении основ техники, тактики игры, развития специальных качеств физической подготовки в связи с особенностями современной игры. Характеристика методов, применяемых в исследованиях по технике, тактике игры, физической подготовке. Методика проведения исследования.	2 часа

Семинарские занятия

1	Правила игры и методика судейства соревнований. Разбор лекционного материала. Основные этапы развития правил игры и влияние их на изменения в технике и тактике игры. Значение соревнований в учебно-тренировочном процессе. Виды соревнований. Составление положения о соревнованиях. Системы розыгрыша: с выбыванием, круговая, смешанная. Расчет времени для выбора системы розыгрыша. Разбор правил игры, методика судейства. Жестикуляция. Ведение протокола игры.	1 час
2	Техника игры в волейбол. Просмотр видеофильмов, информационного материала по технике игры. Наблюдение и анализ материалов при просмотре занятий по технике игры в группах начальной подготовки: выявление ошибок и составление комплексов по методике их устранения. Характеристика отдельных приемов техники. Взаимосвязь развития техники нападения и защиты. Терминология. Классификация технических приемов.	1 час
3	Техническая подготовка волейболистов. Показатели качества спортивной техники (эффективность, экономичность, простота решения задач, помехоустойчивость). Основы совершенствования технической подготовки. Методы и средства технической подготовки. Контроль за технической подготовкой.	1 час
4	Методика тренировки волейболистов. Разбор лекционного курса. Методика составления программ для обучения техническому приему. Методика подбора и применения упражнений для исправления ошибок в технике игры. Методика подбора и проведения упражнений для развития физических качеств. Анализ средств и методов при обучении основным техническим приемам. Виды упражнений и методы, применяемые при обучении. Применение технических средств при обучении технике.	1 час
5	Физическая подготовка. Разбор лекционного курса. Характеристика средств и методов, применяемых при проведении общеразвивающих, подготовительных, подводящих и специальных упражнений. Методика подбора упражнений при составлении и проведении комплексов по физической подготовке. Методика проведения занятий по физической подготовке. Индивидуальный подход к занимающимся при решении задач физической подготовки. Виды контрольных тестов по физической подготовке. Методика проведения тестирования.	1 час
6	НИРС по волейболу. Разбор лекционного материала. Применение некоторых средств срочной информации при обучении технике и тактике игры. Задачи в изучении методики спортивной тренировки волейболистов. Выбор темы курсовой работы. Основы составления плана научно-методической и исследовательской работы. Правила и методы работы с литературными источниками. Схема построения научно-исследовательской работы. Характеристика ее частей. Правила составления библиографии.	1 час

Практические и методические занятия

1	Техника стоек, перемещений волейболиста в нападении (бег, ходьба, прыжки: толчком двумя с разбега, с места; толчком одной с разбега, с места). Техника стоек, перемещений волейболиста в защите. Ходьба обычным шагом (бег), скрестным шагом (бег), приставным шагом (бег). Выпады: вперед, в сторону. Остановки: скачком, шагом. Методика обучения перемещениям волейболиста. Техника передачи двумя сверху, вперед (короткие, средние, длинные) на месте, после перемещения. Методика обучения технике верхних передач. Построение занятия. Принципы подбора упражнений. Техника нижних подач: прямая, боковая, свечой, методика обучения технике нижних подач. Подача на точность.	2 часа
	Техника передачи двумя сверху над собой, назад (короткие, средние, длинные). Методика обучения передачам. Техника передачи в прыжке: двумя с поворотом, без поворота одной рукой. Методика обучения технике передач в прыжке (отбивание кулаком выше верхнего края сетки).	1 час
2	Техника приема снизу двумя, одной (на месте, после перемещения). Методика обучения технике приема снизу.	1 час
3	Техника приема сверху двумя руками после перемещения с падением: на спину, бедро-спину. Методика обучения технике передач с падением.	1 час
4	Техника приема мяча с падением: кувырком (вперед, назад, в сторону), на руки-грудь. Методика обучения технике передач с падениями. Принципы подбора упражнений.	1 час
5	Техника верхней прямой подачи: силовая, с планирующей траекторией полета мяча. Методика обучения технике верхней боковой подачи.	1 час
6	Техника прямого нападающего удара на силу. Методика обучения технике нападающего удара. Принцип подбора упражнений.	1 час
7	Техника нападающего удара с переводом (кистью, с поворотом туловища). Методика обучения технике нападающего удара с переводом.	1 час
8	Техника нападающего удара с имитацией передачи. Нападающий удар тихий, после имитации сильного. Методика обучения и принцип подбора упражнений.	1 час
9	Техника блокирования: одиночное, групповое. Техника блокирования неподвижного: одиночное, групповое. Методика обучения технике блокирования. Принцип подбора упражнений.	1 час
10	Методика обучения технике приема, подачи и передачи мячей, летящих с большой скоростью. Методика обучения и построения занятия. Принципы подбора упражнений.	1 час

Учебная практика – 4 часа (по заданию преподавателя студент готовит конспекты по двум выбранным темам).

12	Обучение технике верхних передач: - подводящие упражнения для обучения: с набивными мячами, с баскетбольными мячами; - специальные упражнения в парах на месте; - специальные упражнения в парах с перемещением; - специальные упражнения в тройках; - специальные упражнения у сетки.
13	Обучение технике передач снизу: - подводящие упражнения с набивными мячами; - имитационные упражнения с волейбольными мячами; - специальные упражнения индивидуально у стены; - специальные упражнения в группах через сетку; - упражнения для обучения передаче одной снизу.
14	Обучение технике подач: - подводящие упражнения для обучения нижней прямой подаче; - специальные упражнения для обучения нижней прямой подаче; - подводящие упражнения для обучения нижней боковой подаче; - специальные упражнения для обучения нижней боковой подаче; - подводящие упражнения для обучения верхней прямой подаче; - специальные упражнения для обучения верхней прямой подаче; - подводящие упражнения для обучения верхней боковой подаче; - специальные упражнения для обучения верхней боковой подаче; - специальные упражнения для обучения укороченной подаче.
15	Обучение технике нападающих ударов: - подводящие упражнения с набивным мячом; - упражнения для обучения напрыгиванию; - упражнения с теннисным мячом; - упражнения для обучения замаху и удару по мячу; - специальные упражнения у стены в опорном положении; - специальные упражнения у стены в прыжке (в парах); - специальные упражнения с мячом и резиновыми амортизаторами; - специальные упражнения на подкидном мостике; - специальные упражнения в парах через сетку.
16	Обучение технике блокирования (подвижное, неподвижное): - упражнения для обучения перемещению блокирующих игроков; - имитационные упражнения по технике блокирования (на месте, после перемещения); - имитационные упражнения по технике блокирования с баскетбольными мячами (в паре); - специальные упражнения по технике блокирования через сетку (в паре); - упражнения по технике группового блока (имитационные, специальные).
17	Обучение технике приема подач: - упражнения для обучения перемещению игрока; - имитационные упражнения с баскетбольными мячами по технике приема подачи (на месте, после перемещения); - специальные упражнения в парах без сетки; - специальные упражнения в тройках без сетки; - специальные упражнения в паре через сетку.
18	Обучение технике приема мяча с падением: - на спину, бедро-спину, набок, на голени, кувырок, на руки-грудь.

Зачетные требования по теории за II курс
1.Изучить специальную литературу и сдать зачет по теории:
- техника игры;
- методика обучения технике игры;
- анализ техники игры, исправление ошибок;
- составление комплексов упражнений по основным техническим приемам;
- правила соревнований и методика судейства.

Зачетные требования
1. Освоить методику судейства, иметь положительную оценку за судейство учебной игры.
2. Иметь положительную оценку за технику выполнения изученных приемов игры.
3. Иметь положительную оценку за обучение отдельным приемам техники.
4. Уметь составлять конспект урока. Провести подготовительную часть урока.
5. Иметь положительные оценки за 4 самостоятельные работы (по 2 на каждом семестре).

Практический норматив для II курса
1. Передача мяча на точность (в прямоугольник на б/б щите) из 10 – 7 раз. Передачи выполняет партнер, стоящий сбоку от выполняющего, первая передача направляется в различные части трапеции б/б площадки.
2. Силовая подача по зонам (1, 6, 5), из 5 – 3. Подача на точность в 1, 5 зоны и зону нападения. Из 5 – 3.
3. Нападающий удар с переводом в различные зоны (по заданию), из зон 4, 2.
4. Нападающий удар с передачи, идущей из глубины площадки из зоны 5 во 2, из 1 в 4 зону. Из 3 – 3 раза.


Вопросы для зачета за II курс
1. Развитие волейбола в России (до 1917 г.).
2. Развитие волейбола в СССР до Великой Отечественной войны.
3. Развитие волейбола в СССР в 50-90-е годы.
4. Развитие волейбола в России на современном этапе.
5. Характеристика основных международных соревнований.
6. Анализ выступления сборной России в международных соревнованиях. Характеристика сильнейших команд Мира.
7. История возникновения и становления волейбола, эволюция правил игры.
8. Основные правила игры, жестикуляция.
9. Обязанности членов судейской бригады.
10. Ведение протокола игры.
11. Техника игры. Классификация техники.
12. Терминология. Техника нападения, защиты.
13. Задачи технической подготовки.
14. Взаимосвязь технической подготовки с другими видами подготовки.
15. Характеристика основных тестов по технической подготовке.
16. Педагогические принципы спортивной тренировки.
17. Закономерности спортивной тренировки.
18. Последовательность и этапы обучения отдельному техническому приему.
19. Методика определения и исправления ошибок в технике.
20. Задачи физической подготовки.
21. Методы, средства физической подготовки.
22. Характеристика основных физических качеств: сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость – методы и средства, применяемые в их развитии.
23. Методика обучения основным техническим приемам: передачи, нападающий удар, подачи, блок. Подбор упражнений и описание техники.


III курс

2.2. Программный материал

Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

1	Современное состояние игры волейбол. Очередные задачи по её развитию. Основные данные о развитии волейбола в стране: подготовка кадров, состояние материальной базы, количество занимающихся. Сравнительный анализ данных за предыдущие годы. Анализ важнейших отечественных и международных соревнований. Итоги выступления Российских волейболистов в международных соревнованиях. Очередные задачи по развитию волейбола в стране.	2 часа
2	Физическая подготовка волейболиста. Характеристика основных физических качеств волейболиста. Значение физической подготовки в связи с особенностями современной игры. Индивидуальный подход к занимающимся при решении задач всесторонней физической подготовки: методы, средства. Специальная физическая подготовка: методы, средства. Виды контрольных тестов. Методика проведения занятий по физической подготовке. Особенности физической подготовки в занятиях с начинающими игроками высокой квалификации.	2 часа
3	Тактика игры. Её характеристика. Роль тактики в развитии игры и повышении спортивного мастерства игроков. Классификация тактики, её значение. Терминология. Тактика нападения: индивидуальные, групповые, командные действия. Тактика защиты: индивидуальные, групповые, командные действия. Взаимосвязь тактики нападения и защиты. Методика обучения тактическим действиям и последовательность их обучения.	4 часа
4	НИРС по волейболу. Выбор методов исследования и проведение контрольных тестов в педагогическом эксперименте. Проведение педагогического наблюдения, организация эксперимента: формирование контрольной и экспериментальной групп.	1 час
5	Волейбол в Единой Всероссийской классификации. Значение классификации и этапы её развития. Научные основы классификации. Обоснование разрядных требований и контрольных упражнений. Разрядные требования в волейболе для присвоения спортивных разрядов. Присуждение судейской категории.	1 час
6	Тактическая подготовка. Цель и задачи тактической подготовки. Зависимость тактической подготовки от других видов подготовки. Участие в соревнованиях – необходимое условие проверки тактической подготовки игроков и команды. Методы регистрации тактических действий волейболистов. Особенности тактической подготовки с начинающими.	2 часа
7	Организация и проведение соревнований по волейболу. Значение спортивных соревнований и их место в учебно-тренировочном процессе. Оборудование мест для проведения соревнований. Планирование соревнований. Положение о соревнованиях. Подготовка соревнований руководящей организацией. Виды соревнований. Работа судейской коллегии, проводящей соревнования. Оценка и учет результатов соревнований.	2 часа
8	Теоретическая подготовка. Значение теоретической подготовки в процессе обучения и планирования тренировки. Задачи, формы и содержание теоретической подготовки в разных возрастных группах.	2 часа
9	Организация, планирование и учет работы волейбольной секции в КФК. Формы планирования: учебный план, учебная программа, рабочий план, недельный график занятий, конспект урока. Учет работы секции и основные требования, предъявляемые к учету. Формы учета. Дневник спортсмена.	2 часа

Семинарские занятия

1	Тактика игры. Разбор лекционного материала. Классификация тактики. Терминология. Характеристика средств и методов обучения тренировки тактических действий. Взаимосвязь тактики и спортивной техники. Основные варианты и пути, направления дальнейшего развития тактики игры и исследования её развития. Психофизиологические характеристики тактики. Методы и методические приемы, применяемые при обучении и совершенствовании индивидуальных, групповых, командных действий.	2 часа
2	Тактика нападения. Обучение и совершенствование индивидуальных действий. Групповые взаимодействия. Методика обучения. Характеристика командных действий в нападении. Условные названия тактических действий в нападении. Функции игроков. Взаимодействие игроков внутри линии и между линиями. Определение эффективности игры в нападении игроков и команды в целом.	1 час
3	Тактика защиты. Обучение и совершенствование индивидуальных действий. Групповые взаимодействия. Методика обучения. Характеристика командных действий. Взаимодействие игроков. Определение эффективности игры в защите игроков и команды в целом.	1 час

Практические и методические занятия

1	Методика обучения индивидуальным тактическим действиям при выполнении вторых передач, подбор упражнений, составление комплексов упражнений для развития быстроты перемещений.	1 час
2	Обучение технике передаче в прыжке: откидке, отвлекающие действия при вторых передачах. Методика подбора упражнений для воспитания быстроты ответных действий. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям при выполнении первых передач на удар. Упражнения на расслабления и растяжения. Обучение технике бокового нападающего удара, подаче в прыжке. Подбор упражнений для совершенствования ориентировки игрока. Методика обучения тактике подач, подач в прыжке СФП. Подбор упражнений для развития ловкости, гибкости.	1 час
3	Методика обучения тактике нападающих ударов. Нападающий удар задней линии. СФП. Подбор упражнений для развития специальной силы.	1 час
4	Методика обучения индивидуальным тактическим действиям при приеме подач. Обучение приему мяча от сетки. Методика обучения индивидуальным тактическим действиям при приеме нападающих ударов. Развитие координации.	1 час
5	Методика обучения индивидуальным тактическим действиям блокирующего игрока. Упражнения для развития прыгучести.	1 час
6	Методика обучения отвлекающим действиям при нападающем ударе. Нападающий удар толчком одной ноги. Упражнения для развития гибкости. Обучение технико-тактическим действиям нападающего игрока (блок-аут). Упражнения для развития силы (гантели, эспандер). Обучение переключению внимания и переходу от действий защиты к действиям в атаке (и наоборот). Упражнения для развития быстроты перемещений.	1 час
7	Методика подбора упражнений для воспитания прыгучести и прыжковой ловкости волейболиста. Обучение групповым действиям в защите внутри линии и между линиями.	1 час
8	Применение элементов гимнастики и акробатики в тренировке волейболистов. Технико-тактические действия в защите при страховке игроком 6 зоны.	1 час
9	Применение элементов баскетбола в занятиях и тренировке волейболистов. Технико-тактические действия в защите для страховки крайним защитником, свободным от блока.	1 час
10	Методика обучения взаимодействиям нападающего и пасующего. Передача мяча одной рукой в прыжке.	1 час
11	Обучение групповым действиям в нападении через игрока передней линии. Изучение слабых нападающих ударов с имитацией сильных (обманные нападающие удары). Обучение групповым действиям в нападении через выходящего игрока задней линии. Подбор упражнений для развития взрывной силы.	2 часа
12	Обучение командным действиям в нападении: методика подбора и проведения упражнений. Учебная игра с заданием.	1 час
13	Обучение командным действиям в защите: методика подбора и проведения упражнений. Учебная игра с заданием.	1 час

Учебная практика – 4 часа (студент по заданию преподавателя готовит конспекты по двум темам на выбор).
14. Упражнения для воспитания быстроты перемещений с элементами: легкой атлетики (бег, прыжки), баскетбола (ловля, ведение, передачи), акробатика (кувырки, перевороты), быстроты ответных действий, быстроты и ловкости, быстроты и ориентировки.
15. Упражнения для воспитания прыгучести, прыжковой ловкости, координации: со скакалками, с теннисными мячами на подкидном мостике, на гимнастической скамейке.
16. Упражнения для развития силы: с резиновыми амортизаторами, набивным мячом, в парах, с гантелями, штангой для различных мышечных групп. Упражнения для развития скоростно-силовых качеств для защитника, нападающего, пасующего.
17. Упражнения для развития специальной выносливости волейболиста: скоростная, прыжковая, силовая, игровая. Составление комплексов упражнений.
18. Упражнения для воспитания ловкости волейболиста: для защитника – с элементами акробатики, с б/б мячами; для нападающего – на подкидном мостике, с элементами акробатики, с теннисными мячами. Упражнения для развития внимания, периферического зрения, ориентировки, переключения внимания.


Зачетные требования для студентов III курса
1. Иметь оценки по комплексам упражнений, воспитывающих физические качества волейболиста.
2. Овладеть методикой проведения основной части урока, иметь положительную оценку.
3. Овладеть основами научного исследования и анализа полученных результатов. Иметь положительную оценку за реферат по курсовой работе.
4. Участвовать в течение года в судействе соревнований. Отсудить не менее 10 игр.
5. Практический норматив:
- в круг, диаметром 3 м, игрок выполняет передачу двумя сверху над собой, время – 20 сек., фиксируется количество раз (чем меньше, тем лучше);
- на оценку выполнить:
а) нападающий удар с одной ноги (перемещаясь из зоны 3 в зону 2);
б) прием мяча от нападающего удара из зоны4 в зону5 и из зоны2 в зону1(из5– 3);
в) в учебной игре оценить подачу в прыжке, организация группового блокирования и страховку блокирующим.


Вопросы для зачета за III курс
1. Итоги спортивного года. Чемпионат России, международные соревнования.
2. Современное состояние игры в волейбол, задачи, перспективы развития.
3. Физическая подготовка волейболиста: задачи, методы, средства.
4. Методика развития основных физических качеств: силы, быстроты, ловкости, выносливости, гибкости.
5. СФП. Методы, средства развития специальной силы, быстроты, ловкости, выносливости.
6. Взаимосвязь ОФП и СФП.
7. Особенности физической подготовки начинающих волейболистов и игроков высокой квалификации.
8. Тактика игры. Роль тактики в развитии игры. Взаимосвязь тактики нападения и защиты.
9. Характеристика классификации тактики. Терминология.
10. Методика обучения тактическим действиям (индивидуальные, групповые, командные).
11. Задачи тактической подготовки. Взаимосвязь тактической подготовки с другими видами подготовки.
12. Методы регистрации тактических действий.
13. Особенности тактической подготовки с начинающими.
14. Организация и проведение соревнований. Значение соревнований. Планирование. Положение. Виды соревнований. Системы розыгрыша.
15. Теоретическая подготовка. Задачи, формы и содержание в разные периоды.
16. Организация работы секции в КФК, школе. Формы планирования. Учет работы.
17. Характеристика основных систем нападения, защиты.
18. Характеристика групповых взаимодействий в защите, нападении.
19. Функции игроков.
20. Обязанности членов судейской коллегии, бригады, судейская терминология, жестикуляция.
21. Урок – основная форма организации занятий волейболом. Структура урока.
22. Методика обучения технике: передачи в прыжке (откидке), приему мяча от сетки, передаче в прыжке одной рукой, нападающему удару толчком с одной, нападающий удар с задней линии, подаче в прыжке.


IV курс

2.2. Программный материал

Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

1-3	Особенности обучения и тренировки детей, подростков и юношей. Возрастные особенности детей, подростков и юношей. Учет возрастных особенностей при планировании спортивной тренировки. Средства и методы обучения и тренировки детей, подростков и юношей. Объем и содержание материала по разделам тренировки. Особенности методики проведения упражнений и организация тренировочных занятий в зависимости от возрастных особенностей. Дозировка упражнений. Методические приемы при обучении технике и тактике игры.	6 часов
4-5	Методика отбора детей для занятий волейболом в ДЮСШ. Задачи отбора детей в ДЮСШ. Организация процесса отбора. Задачи отбора с юными волейболистами. Организационные формы подготовки спортивных резервов в волейболе. Содружество в работе юношеских коллективов и команд квалифицированных волейболистов. Оценка уровня подготовленности. Этапы многолетней подготовки спортивных резервов в волейболе.	4 часа
6-7	Техническая и тактическая подготовки с юными волейболистами, методика обучения в разных возрастах, методы, средства, методические приемы при обучении. Работа с высокорослыми.	4 часа
8.	Психологическая подготовка волейболиста. Понятие о психологической подготовке, её значение для повышения спортивного мастерства. Общая и специальная психологическая подготовка. Воспитание морально-волевых качеств, подготовка к соревнованиям. Методы, приемы и средства психологической подготовки.	2 часа
9	Физическая подготовка. Применение современных средств, методов для развития специальных физических качеств. Круговая тренировка. Проведение соревнований по физической подготовке. Характеристика критериев подготовки: объем, интенсивность, контроль за нагрузкой.	2 часа

Семинарские занятия

1	Особенности обучения и тренировки детей, подростков, юношей. Возрастные аспекты физического развития детей младшего, среднего и старшего возраста. Особенности физической подготовки. Особенности технической и тактической подготовки с юными волейболистами. Средства и методы тренировки по видам подготовки с юными волейболистами.	2 часа
2	Особенности организации и проведения урока по волейболу в общеобразовательной школе.	1 час
3	Психологическая подготовка. Влияние спортивной деятельности на формирование характера личности спортсмена. Методы психологической диагностики спортсмена. Основные пути воспитания волевых качеств, их характеристика. Подготовка к соревнованиям.	1 час
4	Техника, тактика современного волейбола. Характеристика современных приемов игры, методика их тренировки. Методика обучения технико-тактическим действиям, применение их в условиях игры.	1 час
5	Физическая подготовка. Применение метода сопряженного воздействия, круговая тренировка и её варианты.	1 час

Практические и методические занятия

1	Физическая, техническая, тактическая подготовка в группах младшего возраста. Особенности построения и проведения занятия. Упражнения для развития общих и специальных физических качеств волейболиста.	1 час
2	Физическая, тактическая и техническая подготовка в группах среднего возраста. Особенности построения и проведения занятий; упражнения, направленные на воспитание общих, специальных физических качеств волейболиста.	1 час
3	Методика проведения занятий в группах старшего возраста. Интегральная тренировка.	1 час
4	Особенности построения и проведения учебно-тренировочных занятий в группах спортивного совершенствования.	1 час
5	Методика обучения и совершенствования командных технико-тактических действий в нападении через игрока задней линии (при приеме подач).	1 час
6	Методика обучения и совершенствования командных технико-тактических действий в нападении (при приеме нападающих ударов, в доигровках).	1 час
7	Методика обучения и совершенствования взаимодействий игроков блокирующих и игрока свободного от блока.	2 часа
8	Методика обучения и совершенствования техники подачи в прыжке, нападающий удар с задней линии, методика обучения командным действиям в защите при системе игры «углом вперед» и «углом назад»	2 часа
9	Организация и проведение занятий по волейболу в летних лагерях школьников. Мини-волейбол. Разновидности игры в волейбол.	2 часа

Учебная практика – 4 часа (студенты по заданию преподавателя составляют конспекты двух занятий).

1	А) Развитие скоростно-силовых качеств. Обучение технике прямого нападающего удара. Совершенствование техники приема подач (9 кл.). Б) Развитие быстроты и прыгучести. Обучение технике одиночного блока. Игра в нападении через игроков передней линии (9 кл.).
2	А) Развитие координации и ловкости. Совершенствование техники приема нападающего удара. Взаимодействие игроков передней и задней линий /блок-страхующий/(10 кл.). Б) Развитие «взрывной» силы. Совершенствование нападающего удара на точность. Переход от действий защиты к действиям в нападении (10 кл.).
3	А) Развитие быстроты с элементами легкой атлетики. Обучение технике передачи двумя сверху на месте. Подвижная игра (5 кл.). Б) Развитие прыгучести (с гимнастической скамейкой). Совершенствование техники нападающего удара против одиночного блока. Выбор места при приеме подачи (10 кл.).
4	А) Развитие быстроты перемещений противника. Совершенствование техники приема от нападающих ударов. Обучение передаче мяча в прыжке (9 кл.). Б) Развитие наблюдательности и переключения внимания. Обучение технике приема с падением на спину. Совершенствование техники передач на точность (8 кл.).
5	А) Прыжковая разминка. Эстафета. Совершенствование остановок и перемещений. Подача мяча над собой и после перемещения. Тактика подач. Учебная игра (9 кл.). Б) Развитие выносливости. Совершенствование вторых передач (5-3-4, 1-3-2). Взаимодействие игроков в нападении против группового блока /2 нападающих/ (10 кл.).
6	А) Развитие силы. Обучение технике передачи над собой и за голову. Совершенствование техники нападающего удара (9 кл.). Б) Развитие гибкости. Обучение верхней боковой подаче (на силу). Игра в зонах 5-6, 1-6 при системе «углом вперед» (10 кл.).

Зачетные требования для студентов IV курса
1. Овладеть методикой проведения школьного урока по волейболу. Иметь положительную оценку за проведение урока.
2. Сдать практический норматив:
- Нападающий удар переводом с передачи из глубины площадки (зоны 4, 2). 6 попыток, в зачет –4.
3. Тактика подач на точность (6 подач поочередно в зоны 1,5; 2,4). Зачет – 4 подачи.
4. Техника верхних передач. Передача из зоны 3 поочередно в 4 и 2 (за голову). Выход на передачу от линии нападения, мяч набрасывается из 1, 5 зоны поочередно. Выполняется 10 передач. Зачет – 8, передачи (точность, качество передачи).
5. Выполнить соответствующий объем курсовой работы.
6. Представить реферат по особенностям работы с детскими группами.


Вопросы для зачета за IV курс
1. Возрастные особенности юных волейболистов.
2. Организационные формы и этапы многолетней подготовки спортивных резервов.
3. Планирование учебно-тренировочной работы в процессе подготовки юных волейболистов.
4. Организация и методика отбора детей.
5. Физическая подготовка юных волейболистов.
6. Техническая подготовка юных волейболистов.
7. Тактическая подготовка юных волейболистов.
8. Соревновательная (игровая) подготовка юных волейболистов.
9. Эволюция правил соревнований.
10. Организация соревнований по волейболу.
11. Положение о соревнованиях.
12. Дополнительные обязанности судейской бригады.
13. Способы проведения соревнований.
14. Правила поведения участников соревнований, системы наказаний.
15. Начало и конец игры.
16. Итоги спортивного года. Чемпионат России, международные соревнования.
17. Общественные органы руководства работой по развитию волейбола. Областная, российская, международная федерации.
18. Методика занятий с лицами среднего, старшего, пожилого возраста (по заданию).
19. Психологическая подготовка. Задачи, средства, методы общей психологической подготовки.
20. Воспитание морально-волевых качеств.
21. Психологическая подготовка к соревнованиям.
22. Применение технических средств в обучении игре волейболистов.
23. Техника современного волейбола. Характеристика приемов, методика обучения (по заданию).
24. Тактика современного волейбола. Характеристика ведущих команд Мира. Взаимосвязь тактики с другими видами подготовки.
25. Физическая подготовка. Современные средства, методы в тренировке.
26. Круговая тренировка. Методика проведения по физической подготовке (технической). По заданию.
27. Моделирование в тренировке. Модель техники, тактики, модель соперника.
28. Интегральная подготовка. Задачи, методы.
29. Физическая подготовка в группах разного возраста (по заданию).
30. Техническая подготовка в группах разного возраста (по заданию).
31. Тактическая подготовка в группах разного возраста (по заданию).
32. Применение подвижных игр в тренировке волейболистов.
33. Методика обучения групповым, командным действиям в нападении, защите (по заданию).
34. Организация занятий волейболом в оздоровительных лагерях. Мини-волейбол.
35. Пляжный волейбол. Характеристика. Правила игры, организация соревнований (по заданию).
36. Технические средства, применяемые для исправления ошибок в технике игры.
37. Характеристика показателей качества спортивной техники (эффективность, экономичность, вариативность, последовательность, простота решения задач).


V курс

2.2. Программный материал

Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

1.	Организация, планирование и учет тренировки волейболистов. Значение планирования и учета спортивной тренировки. Виды планирования. Перспективное планирование, командный и индивидуальный планы. Периодизация спортивной тренировки. Задачи, сроки, содержание, методы и средства каждого периода и этапа. Документы планирования. Индивидуальный план занятий. Учет работы. Педагогический контроль и его значение. Дневник тренера и спортсмена.	4 часа
2.	Особенности тренировки команд мастеров и сборных. Проведение учебно-тренировочных сборов. Особенности тренировки команд мастеров и связь работы тренера сборной команды и тренеров базовых команд. Контроль за тренировкой игрока в базовой команде. Комплектование команд. Подбор тренерского состава. Научно-методическое обеспечение подготовки сборных команд к соревнованиям. Назначение учебно-тренировочных сборов и их основные задачи. План тренировочного сбора. Воспитательная работа с участниками сбора. Итоговые мероприятия сбора.	2 часа
3.	Руководство командой на соревнованиях. Значение правильного руководства командой в период соревнований. Подготовка к предстоящему соревнованию. Наблюдение и запись игры команды будущего соперника. Составление плана игры и модельной тренировки перед ней. Разбор, установка перед игрой. Руководство командой на игре: перерывы, замены. Роль капитана.	2 часа
4.	Методика занятий с женскими командами. Анатомо-физиологические, психологические особенности женского организма, определение проведения занятия по волейболу с женскими командами. Влияние занятий на женский организм. Методика проведения занятий в группах девочек, девушек, женщин. Характеристика задач, средств, методов тренировки, нормирование и содержание занятий в микроцикле и макроцикле тренировки.	2 часа
6.	Воспитательная работа в командах мастеров и с юными спортсменами. Направления деятельности педагога-тренера: воспитательная работа с юными волейболистами, определение процесса становления мастерства учеников. Функции педагога-тренера в воспитательной работе. Воспитательная работа в школьном коллективе. Методические приемы воспитания ученика и создание сплоченного коллектива. Мероприятия.	2 часа
7.	НИРС по волейболу. Сбор и обобщение экспериментального материала. Анализ полученных данных, обоснование и обобщение достоверности результатов. Составление схем, графиков, иллюстраций. Подготовка доклада выпускной работы.	2 часа

Семинарские занятия

1	Организация, планирование и учет спортивной тренировки. Биологические закономерности тренировки. Построение и содержание макро-, мезо-, микроциклов тренировки. Построение и содержание тренировочных занятий. Техническая, тактическая, физическая, психологическая подготовка в различные периоды тренировки. Особенности планирования в разных возрастных группах, с женскими командами.	2 часа
2	НИРС в волейболе. Подготовка материалов эксперимента к составлению логической последовательности изложения хода исследования. Подготовка к докладу. Составление графиков, таблиц, выбор тезисов доклада.	1 час
3	Тренировочные сборы команды. Задачи и виды тренировочных сборов. Подготовка сборов руководящей организацией и тренерским составом. Обязанности начальника сбора. Планирование работы сбора. Учебная документация. Учебный план сбора, календарный план, недельный план. Распорядок и режим дня для участников сбора. Особенности проведения тренировочных занятий на сборе. Комплектование учебных групп. Командные и индивидуальные тренировочные занятия. Теоретические занятия. Контрольные игры к соревнованиям и в период сбора. Использование отдельных методов исследований в период сбора. Новейшая аппаратура для определения рациональной техники, тактики и методики тренировки участников сбора. Воспитательная работа на сборе. Подведение его итогов.	1 час
4	Руководство командой на соревнованиях. Анализ игры. Спортивная разведка, размещение команды. Установка на игру, о разминке перед игрой. Перерывы, замены. Распорядок дня на соревнованиях. Проведение разбора игры. Современные методы сбора информации, проведение разбора игры.	1 час
5	Особенности учебно-тренировочной работы с женскими командами. Подбор средств, методов в различные периоды тренировки. Особенности тренировки женских команд по технической, тактической, физической подготовке. Особенности тренировки в период месячных циклов.	1 час Семинарские

Семинарские и методические занятия

1	Методика проведения индивидуальной тренировки волейболиста по развитию технико-тактического мастерства.	1 час_ метод.
2	Скоростно-силовая подготовка. Совершенствование нападающих ударов переводом. Техника верхних передач (в прыжке различных по высоте и удаленности).	1 час
3	Упражнения для воспитания ловкости, координации волейболиста. Технико-тактические действия блокирующих при атаке с низких, укороченных передач. Страховка нападающих.	1 час
4	Упражнения для воспитания быстроты ответных действий защитника. Технико-тактические действия на блоке (тройной блок).	1 час
5	Упражнения для воспитания прыгучести (со скакалками). Технико-тактические действия нападающего (удар по блоку в обход блока). Страховка нападающих.	1 час
6	Совершенствование технико-тактических действий в нападении при системе игры с первой передачи и откидки.	1 час
7	Тактика вторых передач и нападающих ударов из зоны № 3 (перевод влево, вправо). Совершенствование взаимодействий принимающего подачу со связующим (выход с № 4,5).	1 час
8	Техника вторых передач в прыжке. Совершенствование взаимодействия принимающего-пасующего-нападающего. Учебная игра с заданием.	1 час
9	Методика проведения круговой тренировки по физической и специальной подготовке волейболиста. По технической подготовке.	1 час
10	Модельная тренировка. Совершенствование групповых и командных действий в нападении в усложненных условиях и на соревнованиях.	1 час_ метод.
11	Разминка волейболиста. Проведение разминки перед тренировкой, перед соревнованием. Методика проведения занятий в группах инвалидов с нарушением ОДА. Правила игры.	1 час
12	Методика проведения круговой тренировки по физической и технической подготовке. Подбор упражнений, составление комплексов.	1 час_ метод.
13	Методика проведения тренировки по игровой выносливости. Пляжный волейбол. Правила. Техника, тактика игры. Организация соревнований. Методика составление программ по обучению основным техническим приемам игры.	2 часа

Учебная практика – 4 часа. Студент по заданию преподавателя составляет 2 конспекта.
1)Упражнения для воспитания быстроты ответных действий. Совершенствование тактики вторых передач (через выходящего), нападающих ударов с краев сетки (по линии блок-аут).
1 р. мужчины, предигровой этап.
2)Упражнения для воспитания качества прыгучести. Тактика первых передач, нападающих ударов переводом. Учебная игра.
1 р. женщины, этап ОФП.
3)Упражнения для воспитания «взрывной» силы мышц ног. Тактика вторых передач через игрока передней линии, нападающих ударов из зоны № 3.
1 р. женщины, предигровой этап.
4)Упражнения для развития ловкости волейболиста. Тактика вторых передач. Совершенствование техники приема подач.
2 р. юноши, предигровой этап.
5)Упражнения для воспитания быстроты перемещения. Тактика приема мячей от нападающих ударов (из зон № 3 и 2) при постановке группового блока. Самостраховка блокирующих.
1 р. мужчины, предигровой этап.
6)Упражнения для воспитания быстроты перемещения и ориентировки. Взаимодействие между линиями при переходе от защитных действий к нападающим.
1 р. юноши
Взаимодействие игроков команды при переходе от защиты к нападению (доигровка).
1 р. женщины, соревновательный период.
7)Упражнения для развития качества прыгучести. Техника и тактика вторых передач. Взаимодействие 3 нападающих с выходящим.
1 р. мужчины, этап ОФП.
8)Упражнения для воспитания силы. Совершенствование техники нападающего удара по ходу. Командная тактика игры в защите «углом назад».
1 р. юноши, этап ОФП.
9)Упражнения для развития прыгучести. Совершенствование тактики нападения (сочетание обманных ударов с силовыми).
1 р. женщины, соревновательный период.


Зачетные требования для студентов V курса
1. Подготовить реферат по темам разных разделов программы.
2. Иметь положительные оценки за комплексы упражнений по тактике игры (обучение, тренировка).
3. Запись игры команды. Характеристика технической и тактической подготовленности (игроков, команды). Иметь положительную оценку.
4. Практический норматив:
- техника владения мячом;
- правильно выполнить основные технико-тактические компоненты взаимодействия в процессе двусторонней учебной игры.


Вопросы для зачета по специализации волейбол для студентов V курса
1. Современное состояние и тенденции развития волейбола в России и за рубежом.
2. Общественные органы руководства работой по развитию игры в волейбол. Структура Федерации.
3. Организация, планирование и учет работы волейбольной секции КФК.
4. Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд.
5. Проведение учебно-тренировочных сборов. Виды сборов, задачи, содержание работы.
6. Значение планирования и учета спортивной тренировки. Виды планирования.
7. Командный перспективный план.
8. Индивидуальный перспективный план.
9. Периодизация спортивной тренировки. Задачи, сроки, содержание.
10. Методы и средства каждого периода и этапа.
11. Документы планирования. Учет работы. Педагогический контроль и его значение. Дневник тренера и спортсмена.
12. Оперативное руководство командой на соревнованиях.
13. Стратегическое руководство командой.
14. Наблюдение и запись игры команды будущего соперника. Формы записи игр. Составление плана игры и модельная тренировка перед игрой.
15. Установка перед игрой. Руководство командой в ходе игры: перерывы, разминка, замены. Роль капитана.
16. Спортивная разведка. Анализ проведенных игр.
17. НИРС по волейболу: педагогическое наблюдение, эксперимент, тестирование – их организация и проведение. Составление схем, графиков.
18. Анализ проведенных педагогических наблюдений, эксперимента.
19. Характеристика методов объективного учета игровой деятельности волейболистов: методы оценки технических, тактических умений. Обобщение и анализ записи игр.
20. Анатомо-физиологические, психологические особенности женского организма. Особенности проведения занятий по волейболу с женскими командами. Работа над физическими качествами.
21. Особенности обучения технике, тактике игры в женских командах. Роль тренера в женской команде. Особенности занятий с высокорослыми игроками.
22. Психологическая подготовка, задачи, содержание. Её значение для повышения спортивного мастерства. Психологическая подготовка к соревнованиям.
23. Воспитание волевых качеств. Методы, приемы, средства психологической подготовки.
24. Теоретическая подготовка.
25. Методика проведения индивидуальной тренировки по развитию специальных физических качеств.
26. Методика проведения индивидуальной тренировки по совершенствованию технико-тактических действий.
27. Методика проведения круговой тренировки по общей и специальной подготовке.
28. Методика проведения круговой тренировки.
29. Особенности проведения метода сопряженной тренировки в волейболе.
30. Составить и обосновать программу обучения подаче мяча в прыжке.
31. Составить и обосновать программу обучения взаимодействиям нападающих первого и второго темпа со связующим игроком.
32. Составить и обосновать программу обучения подбора индивидуальных упражнений для тренировки связующего игрока.
33. Составить и обосновать программу обучения контр-атакующим действиям в волейболе.
34. Содержание и методика проведения разминки перед игрой.
35. Тактика нападения – комбинация «Возврат». Методика обучения и тренировки.


VI курс

Лекции

1	Моделирование тренировок. Характеристика отдельных показателей модельной тренировки. Моделирование техники, тактики, модель соперника.	2 часа
2	Интегральная подготовка. Характеристика. Основные задачи, методы интегральной подготовки. Соревнование – основная часть подготовки.	2 часа
3	НИРС по волейболу. Выводы и рекомендации по работе. Составление списка литературы. Оформление работы, подготовка к докладу. Требования, предъявляемые к докладу.	2 часа
4	Методика проведения занятий в группах инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата.	2 часа
5	Общественные органы руководства работой по развитию волейбола. Федерация волейбола России (ВФР). Задачи и Устав Федерации, структура, организация работы. Общественные органы в областях, городах. Международная Федерация волейбола (ФиВБ).	1 час
6	Методика занятий с лицами старшего и пожилого возраста. Задачи, средства, формы организации занятий. Учет возрастных особенностей, состояние организма, подготовленности занимающихся. Характеристика профессиональной деятельности при проведении занятий. Планирование и проведение занятий. Организация мест занятий.	1 час

Семинарские занятия

1	Интегральная подготовка. Методы, средства, приемы, применяемые в интегральной подготовке.	2 часа
2	Составление доклада, работа с наглядностью, оформление работы.	2 часа

Методические занятия

1	Методика проведения занятий в группах инвалидов с нарушением ОДА, правила соревнований.	1час-метод.
2	Пляжный волейбол. Правила, техника, тактика. Организация соревнований.	1час-метод.

Практика:
Сдача практических нормативов – в процессе занятий.
Демонстрация основных технических приемов:
а) передача мяча 2-4 (с различной траекторией);
б) передача в прыжке – 2-3;
в) откидка 4-3;
г) подача на точность и силу, подача в прыжке;
д) нападающий удар по ходу, переводом из зон 4,3;
е) постановка зонного и ловящего блока (двойной);
ж) участие в групповых взаимодействиях в нападении («Волна», «Крест», «Заслон»);
з) страховка блокирующих в различных системах игры в защите;
и) участие в двусторонней игре.
Оценивается правильность исполнения технических приемов, их точность (из 7 попыток необходимо выполнить 5).


Уебная программа – 4 часа (студенты по заданию преподавателя составляют 2 конспекта).
1. Тактика нападающих ударов с первой передачи. Игровые упражнения для совершенствования перехода от нападения к защите.
1 р. мужчины, подготовительный период.
2. Совершенствование техники откидки. Взаимодействие в нападении с первой передачи и откидки. Учебная игра.
1 р. мужчины, этап предигровой подготовки.
3. Скоростно-силовая подготовка. Совершенствование взаимодействий в защите в глубине площадки. Прием нападающих ударов и подач.
1 р. женщины, соревновательный период.
4. Тактическая подготовка. Совершенствование командных действий в нападении.
1 р. женщины, этап специальной подготовки подготовительного периода.
5. Взаимодействие 2 игроков при приеме подач. Начало и завершение атаки после приема подачи со второй передачи через игрока передней линии (зона 2).
1 р. мужчины, предигровой этап.
6. Упражнения для развития прыжковой выносливости. Начало и завершение атаки после приема подачи со второй передачи через выходящего игрока (1,6).
1 р. женщины, предигровой этап.
7. Взаимодействие блокирующих при атаке с краев сетки. Игра в защите «углом назад», страховка свободным от блока.
1 р. женщины, соревновательный период.
1 р. женщины, предигровой этап подготовительного периода.
8. Упражнения для развития игровой выносливости. Тактика вторых передач. Взаимодействие нападающих с пасующим. Тактика группового блока.
1 р. мужчины, соревновательный период.


Вопросы для подготовки к экзамену по специализации волейбол студентам VI курса
1. Возникновение и развитие волейбола.
2. Волейбол за рубежом.
3. Волейбол в России и СССР.
4. Отечественный волейбол на международной арене.
5. Современный волейбол и прогноз его дальнейшего развития.
6. Эволюция техники и тактики игры.
7. Техника, методика обучения и совершенствования стоек и перемещений.
8. Техника, методика обучения и совершенствования подач.
9. Техника, методика обучения и совершенствования передачи сверху двумя руками в опорном положении и в падении.
10. Техника, методика обучения и совершенствования передачи сверху одной и двумя руками в прыжке.
11. Техника, методика обучения и совершенствования передачи снизу одной и двумя руками в опорном положении.
12. Техника, методика обучения и совершенствования приема мяча снизу одной и двумя руками в падении.
13. Техника, методика обучения и совершенствования прямого нападающего удара.
14. Техника, методика обучения и совершенствования бокового нападающего удара.
15. Техника, методика обучения и совершенствования нападающего удара с переводом.
16. Техника, методика обучения и совершенствования блокирования.
17. Общие положения и классификация техники игры.
18. Общие положения технической подготовки. Этапы обучения и совершенствования.
19. Контроль за уровнем технической подготовленности.
20. Основные понятия тактики игры, функции игроков и комплектование команды.
21. Классификация тактики игры.
22. Цель и задачи тактической подготовки. Контроль тактической подготовки.
23. Тактика подач. Методика обучения и совершенствования.
24. Тактика передач. Методика обучения и совершенствования.
25. Тактика нападающих ударов. Методика обучения и совершенствования.
26. Тактика приема подач и нападающих ударов. Методика обучения и совершенствования.
27. Тактика одиночного блокирования. Методика обучения и совершенствования.
28. Тактика взаимодействий игроков при нападающих ударах. Методика обучения и совершенствования.
29. Тактика взаимодействий игроков при передачах. Методика обучения и совершенствования.
30. Тактика взаимодействий блокирующих игроков. Методика обучения и совершенствования.
31. Тактика взаимодействий защитников между собой. Методика обучения и совершенствования.
32. Тактика взаимодействий защитников со страхующими. Методика обучения и совершенствования.
33. Тактика взаимодействий защитников с блокирующими. Методика обучения и совершенствования.
34. Тактика взаимодействий защитников и страхующих с блокирующими. Методика обучения и совершенствования.
35. Тренировка в системе подготовки волейболистов. Принципы и закономерности спортивной тренировки.
36. Содержание спортивной тренировки волейболистов, формирование двигательных навыков и этапы обучения.
37. Классификация средств (физических упражнений) в системе подготовки волейболистов.
38. Урок – основная форма организации занятий по волейболу. Структура урока.
39. Общие положения физической подготовки. Характеристика игровой деятельности волейболистов.
40. ОФП и СФП. Методика воспитания быстроты. Контроль за уровнем развития.
41. ОФП и СФП. Методика воспитания силы. Контроль уровня развития.
42. ОФП и СФП. Методика воспитания выносливости. Контроль уровня развития.
43. ОФП и СФП. Методика воспитания ловкости. Контроль уровня развития.
44. ОФП и СФП. Методика воспитания гибкости. Контроль уровня развития.
45. ОФП и СФП. Методика воспитания прыгучести. Контроль уровня развития.
46. Специальное оборудование и устройства по физической, технической и тактической подготовке.
47. Возрастные особенности юных волейболистов.
48. Организационные формы и этапы многолетней подготовки спортивных резервов.
49. Планирование учебно-тренировочной работы в процессе подготовки юных волейболистов.
50. Организация и методика отбора детей.
51. Техническая подготовка юных волейболистов.
52. Тактическая подготовка юных волейболистов.
53. Физическая подготовка юных волейболистов.
54. Соревновательная (игровая) подготовка юных волейболистов.
55. Эволюция правил соревнований.
56. Организация соревнований по волейболу.
57. Положение о соревнованиях. Подготовка к игре (жеребьевка и разминка у сетки).
58. Права и обязанности главного судьи соревнований.
59. Права и обязанности главного секретаря соревнований.
60. Права и обязанности первого судьи.
61. Права и обязанности второго судьи.
62. Права и обязанности судьи/секретаря. Ведение технического протокола.
63. Судейская бригада. Официальные процедуры, жесты судей.
64. Круговой способ проведения соревнований.
65. Способы проведения соревнований с выбыванием.
66. Правила поведения участников соревнований. Ошибки и наказания.
67. Современное состояние и тенденции развития волейбола в России и за рубежом.
68. Общественные органы руководства работой по развитию игры в волейбол. Структура Федерации.
69. Организация, планирование и учет работы волейбольной секции КФК.
70. Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд.
71. Проведение учебно-тренировочных сборов. Виды сборов, задачи, содержание работы.
72. Значение планирования и учета спортивной тренировки. Виды планирования.
73. Командный перспективный план.
74. Индивидуальный перспективный план.
75. Периодизация спортивной тренировки. Задачи, сроки, содержание.
76. Методы и средства каждого периода и этапа.
77. Документы планирования. Учет работы. Педагогический контроль и его значение. Дневник тренера и спортсмена.
78. Оперативное руководство командой на соревнованиях.
79. Стратегическое руководство командой.
80. Наблюдение и запись игры команды будущего соперника. Формы записи игр. Составление плана игры и модельная тренировка перед игрой.
81. Установка перед игрой. Руководство командой в ходе игры: перерывы, разминка, замены. Роль капитана.
82. Спортивная разведка. Анализ проведенных игр.
83. НИРС по волейболу: педагогическое наблюдение, эксперимент, тестирование – их организация и проведение. Составление схем, графиков. Анализ проведенных педагогических наблюдений, эксперимента.
84. Характеристика методов объективного учета игровой деятельности волейболистов: методы оценки технических, тактических умений. Обобщение и анализ записей игр.
85. Анатомо-физиологические, психологические особенности женского организма. Особенности проведения занятий по волейболу с женскими командами. Работа над физическими качествами.
86. Особенности обучения технике, тактике игры в женских командах. Роль тренера в женской команде. Особенности занятий с высокорослыми игроками.
87. Психологическая подготовка, задачи, содержание. Её значение для повышения спортивного мастерства. Психологическая подготовка к соревнованиям.
88. Воспитание волевых качеств. Методы, приемы, средства психологической подготовки.
89. Теоретическая подготовка.
90. Интегральная подготовка.
91. Моделирование тренировочного процесса.
92. Методика проведения индивидуальной тренировки по развитию специальных физических качеств.
93. Методика проведения индивидуальной тренировки по совершенствованию технико-тактических действий.
94. Методика проведения круговой тренировки по общей и специальной подготовке.
95. Методика проведения круговой тренировки.
96. Особенности применения метода сопряженной тренировки в волейболе.
97. Составить и обосновать программу обучения подаче мяча в прыжке.
98. Составить и обосновать программу обучения взаимодействиям нападающих первого и второго темпа со связующим игроком.
99. Составить и обосновать программу обучения подбора индивидуальных упражнений для тренировки связующего игрока.
100. Составить и обосновать программу обучения контр-атакующим действиям в волейболе.
101. Содержание и методика проведения разминки перед игрой.
102. Тактика нападения – комбинация «Возврат». Методика обучения и тренировки.
103. Методика занятий по волейболу со спортсменами-инвалидами.
104. Мини-волейбол, пляжный волейбол. Организация и проведение соревнований.


План-график самостоятельной работы студентов 2 курса на 3 и 4 семестры

№	Содержание самостоятельная работа	Объем в часах	Форма контроля	Сроки контроля
	3 семестр
1	Введение в предмет	2	конспект	сессия
2	История развития волейбола	4	реферат	сессия
3	Правила игры и методика судейства	10	контр.работа	сессия
4	НИРС по волейболу. Выбор темы курсовой работы. Сбор материала. Изучение требований к написанию курсовых работ.	60	картотека	семестр
5	Составление конспекта для проведения подготовительной части урока.	4	конспект	сессия
	4 семестр
6	Техника игры в волейбол (самоподготовка).	4	опрос	сессия
7	Техническая подготовка волейболистов. Составить обучающую программу по заданию преподавателя.	20	письм.работа	семестр
8	Методика тренировки волейболистов.	4	опрос	сессия
9	Физическая подготовка волейболистов. Составление комплексов упражнений для развития физических качеств.	12	конспект	сессия
10	Оформление документации по волейболу (таблицы систем розыгрыша).	4	конспект	сессия
11	Подготовить и провести занятие по обучению техническому приему (по заданию преподавателя).	6	конспект	сессия
12	План, введение и обзор литературы по теме курсовой работы.	70	реферат	семестр
	Всего:	204

План-график самостоятельной работы студентов 3 курса на 5 и 6 семестры

№	Содержание самостоятельная работа	Объем в часах	Форма контроля	Сроки контроля
	5 семестр
1	Современное состояние игры. Соревнования прошедшего сезона.	6	конспект	семестр
2	Физическая подготовка волейболистов. Методика развития физических качеств.	22	конспект, оценка за проведение	сессия
3	Тактика игры. Классификация, системы ведения игры.	10	конспект, опрос	сессия
4	Волейбол в Единой Всероссийской классификации	2	опрос	сессия
5	Цель, задачи, методы и организация исследования по теме курсовой работы.	50	реферат	семестр
	6 семестр
6	Тактическая подготовка. Методика обучения индивидуальным, групповым и командным действиям.	30	конспект
7	Организация и проведение соревнований по волейболу. Виды соревнований, положение. Работа главной судейской коллегии, отчет о проведенном соревновании.	10	конспект
8	Теоретическая подготовка. Получение знаний общего и специального характера.	4	конспект
9	Организация, планирование и учет работы волейбольной секции в КФК.	10	конспект
10	Составить конспект и провести методическое занятие (по заданию преподавателя).	4	оценка за проведение	сессия
11	Расширение списка литературы, дальнейшее составление обзора литературы. Сбор практического материала и результатов исследования по теме курсовой работы.	56	реферат	семестр
	Всего:	204

План-график самостоятельной работы студентов 4 курса на 7-8 семестры

№	Содержание самостоятельная работа	Объем в часах	Форма контроля	Сроки контроля
	7 семестр
1	Особенности обучения и тренировки детей, подростков и юношей:		опрос	сессия
	А) возрастные особенности; Б) средства и методы обучения и тренировки; В) содержание материала по разделам тренировки; Г) организация тренировочных занятий.	4 4 6 4	конспект конспект конспект конспект	семестр семестр семестр семестр
2	Отбор детей для занятий волейболом в ДЮСШ:		опрос	сессия
	А) Задачи и организация отбора; Б) Этапы многолетней подготовки и их содержание; В) тестирование.	4 4 2	конспект конспект конспект	семестр семестр семестр
3	Сбор практического материала по теме курсовой работы.	40	представить результаты (таблицы, графики)	сессия
4	Составить два конспекта для проведения школьного урока по волейболу.	4	конспект	сессия
	8 семестр
5	Физическая подготовка детей:		опрос	сессия
	А) средства и методы развития специальных физ.качеств; Б) контроль за нагрузкой (объем, интенсивность). В) составить комплексы круговой тренировки по развитию физ.качеств (четыре варианта);	4 2 10	конспект конспект конспект	семестр семестр семестр
6	Технико-тактическая подготовка юных волейболистов:		опрос	сессия
	А) содержание технических приемов и тактических действий в тренировочном процессе различных возрастов.	6	план-график	семестр
7	Психологическая подготовка:		опрос	сессия
	А) содержание общей и специальной психол.подготовки; Б) воспитание морально-волевых качеств; В) подготовка к соревнованиям, роль разминки.	2 6 2	конспект конспект конспект	семестр семестр семестр
8	Сбор практического материала по теме курсовой работы.	14	реферат	сессия
9	Составить 2 конспекта для тренировочных занятий в ДЮСШ.	4	конспекты	сессия
	Всего:	204

План-график самостоятельной работы студентов 5 курса на 9-10 семестры

№	Содержание самостоятельная работа	Объем в часах	Форма контроля	Сроки контроля
	9 семестр
1	Организация, планирование и учет тренировки волейболистов:		опрос	сессия
	А) виды планирования, содержание; Б) задачи, содержание периодов и этапов текущ.планирования; В) документы планирования; Г) виды учета; Д) дневник тренера и спортсмена.	6 8 2 4 2	конспект конспект конспект конспект конспект	сессия сессия сессия сессия сессия
2	Особенности работы со сборными командами	6	конспект	сессия
3	Составление основной части курсовой работы	40	опрос
	10 семестр
4	Руководство командой на соревновании	4	результаты просмотра игр, записи	сессия
5	Оценка игровой деятельности волейболистов	4	конспект	сессия
6	Методика занятий с женскими командами (анатомо-физиологические особенности, развитие физических качеств)	8	конспект	сессия
7	Составить 2 конспекта для проведения тренировочных занятий с женскими командами разной квалификации	8	конспекты	сессия
8	Представить курсовую работу в готовом виде с соблюдением всех требований к содержанию и оформлению	32	курсовая работа	сессия
	Всего:	204

План-график самостоятельной работы студентов 6 курса на 11 семестр

№	Содержание самостоятельная работа	Объем в часах	Форма контроля	Сроки контроля
	11 семестр
1	Запись игровых действий	20	запись действий в конспекте	семестр
2	Особенности правил соревнований в пляжном волейболе	4	конспект	семестр
3	Особенности проведения занятий с лицами, имеющими отклонения в опорно-двигательном аппарате	10	конспект	сессия
4	Подготовка наглядности к защите курсовой работы	30	наглядность, курсовая работа	сессия
5	Подготовка и представление выпускной работы	140	выпускная работа	сессия
	Всего:	204

Учебно-методические материалы по дисциплине

Перечень текстов лекций, учебно-методических пособий, указаний, рекомендаций

№	Тексты лекций	Кол-во
1	Введение в курс специализации	1
2	История развития волейбола	1
3	Техника волейбола	1
4	Тактика волейбола	1
5	Основы спортивной тренировки	1
6	Физическая подготовка волейболистов	1
7	Техническая подготовка волейболистов	1
8	Тактическая подготовка волейболистов	1
9	Психологическая подготовка волейболистов	1
10	Учебная и тренировочная работа с детско-юношеским контингентом	1
11	Методика отбора детей для занятий волейболом в ДЮСШ	1
12	Особенности учебно-тренировочной работы с женскими волейбольными командами	1
13	Занятия волейболом в зрелом возрасте	1
14	Планирование и учет спортивной тренировки	1
15	Оперативное планирование в волейболе	1
16	Организация, планирование и учет работы волейбольной секции КФК	1
17	Руководство командой во время соревнований	1
18	Особенности подготовки команд высокой квалификации	1
19	Проблема управления, содержание и особенности подготовки волейболистов высших разрядов	1
20	Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд. Проведение учебно-тренировочных сборов	1
21	Режим тренировок, физиологические показатели тренированности	1
22	Методы научных исследований в волейболе	1

Методические разработки

№	Тексты	Кол-во
1	Врачебно-педагогический контроль спортивной тренировки волейболистов	1
2	Особенности работы по волейболу с лицами, имеющими отклонения в опорно-двигательном аппарате (ОДА)	1
3	Подвижные игры в занятиях волейболом	1
4	Особенности обучения и тренировки детей, подростков, юношей	1
5	Характеристика психологических факторов, определяющих успешность тактической деятельности игроков в волейболе	1
6	Специальная физическая подготовка волейболистов	1
7	Подготовка начинающих волейболистов к игре в защите	1
8	Типичные причины ошибок в процессе усвоения техники движений, методика исправлений	1
9	Методические указания по ведению протокола соревнований по волейболу	1
10	Тактическая подготовка волейболистов	1
11	Гигиеническое обеспечение лиц, занимающихся волейболом	1
12	Особенности работы по волейболу с лицами, имеющими отклонения в опорно-двигательном аппарате	1
13	Врачебно-педагогический контроль спортивной тренировки волейболистов	1
14	Волевая подготовка волейболистов	1
15	Особенности физического развития детей, методика проведения занятий с детскими группами по О.Ф.П.	1
16	Методика воспитания прыжковой выносливости	1
17	Подготовка начинающих волейболистов к игре в защите	1
18	Подготовка связующих игроков в волейболе	1

Проблематика выпускных квалификационных работ на кафедре ТиМ спортивных игр
Раздел «Физическая подготовка»
1. Особенности проявления и развития быстроты. Выполняется на примере любой возрастной группы.
2. Особенности проявления и развития прыгучести. Выполняется на примере детских групп 14-15, 16-17 лет и возрастных команд или секции КФК.

Раздел «Техническая подготовка»
1. Техника, методика обучения и совершенствования передач мяча. Выполняется на примере любой возрастной группы.
2. Техника, методика обучения и совершенствования броску в прыжке. Техника, методика обучения и совершенствования нападающим ударам. Выполняется данная тема на примере старших групп ДЮСШ или взрослых команд.
3. Особенности техники игры в защите и методика совершенствования на примере старших групп ДЮСШ и взрослых команд.

Раздел «Тактическая подготовка»
1. Особенности подготовки игроков различного амплуа. На примере старших групп ДЮСШ и взрослых команд.
2. Анализ характерных ошибок в защите. Выполняется на примере любой возрастной группы.

Раздел «Психологическая подготовка»
1. Специфические особенности спортивных игр и требования, предъявляемые к игрокам.
2. Особенности свойств нервной системы и темперамента и их влияние на эффективность игры.
3. Особенности навыков внимания и мышления и их влияние на эффективность игры.
4. Особенности проявления сложных сенсомоторных реакций и их влияние на эффективность игры.
5. Особенности психологического климата в команде, пути формирования коллектива.

Раздел «Техника игры»
Анализ техники основных приемов игры. В данной теме на примере одного технического приема рассматриваются закономерности (анатомические, физиологические, биомеханические) техники игры, при этом, кроме анализа литературных источников, используются другие методы: фотосъемка, биомеханический анализ, тестирование, экспертная оценка и др. По данному разделу может выполняться работа по сравнительному анализу техники и различных спортсменов, например: «Сравнительный анализ техники в прыжке у баскетболистов 1 и 2 разрядов».

Раздел «Физическая подготовка»
Особенности проявления или воспитания основных физических качеств у спортсменов различного возраста или квалификации. В данном разделе может быть множество конкретных тем, например: «Методика воспитания быстроты у юных волейболистов 12-13 лет» или «Особенности проявления быстроты у юных баскетболистов в группах начальной подготовки», или «Динамика показателей быстроты у юных баскетболистов в годичном цикле тренировки», или «Методика воспитания быстроты у юных баскетболистов средствами подвижных игр» и т.д. и т.п.

Раздел «Техническая подготовка»
Формирование и содержание тем возможно по принципу, как и в предыдущем разделе.
Раздел «Тактика игры и тактическая подготовка»
Анализ характерных ошибок при игре в защите или нападении (конкретной команды, можно конкретизировать систему нападения или защиты, или даже варианты определенной системы). Методика обучения (совершенствования) тактики игры (на примере конкретной системы или даже комбинации для спортсменов различного возраста и квалификации).

Раздел «Психологическая подготовка»
1. Специфические особенности спортивных игр и требования, предъявляемые к игрокам.
2. Особенности свойств нервной системы и темперамента и их влияние на эффективность игры.
3. Особенность навыков внимания и мышления и их влияние на эффективность игры.
4. Особенности проявления сложных сенсомоторных реакций у спортсменов и их влияние на эффективность игры.
5. Особенности психологического климата в команде, пути формирования коллектива.

Раздел «Школьное физическое воспитание»
1. Организация и методика работы по спортивным играм в спецклассах.
2. Организация и методика внеклассной работы по спортивным играм в общеобразовательной школе.
3. Использование метода круговой тренировки на школьных уроках по спортивным играм.
4. Темы, связанные с совершенствованием процесса физического воспитания на уроках в общеобразовательных школах и ПТУ.

Кроме тем, указанных выше, возможно сочетание, например: «Влияние скоростно-силовых показателей юных баскетболистов на эффективность обучения технике броска в прыжке» и т.п.
Все темы выполняются на различных группах ДЮСШ и взрослых командах. Возможно сопоставление младшей группы со старшей. Выбор темы должен быть согласован с преподавателем кафедры ТиМ спортивных игр, ведущим специализацию. Изменение темы, корректирование её только с его разрешения. Требования и правила написания курсовой работы изложены подробно в методической разработке /Безмельницын Н.Г., Астафьев Н.В. Подготовка курсовых (дипломных) работ по предмету «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности»: Уч.пособие. – Омск: СибГАФК, 1994 – 85 с./.


График выполнения курсовых и дипломных работ по предмету «Методика преподавания избранного вида спорта (специализация)» на кафедре ТиМ спортивных игр
Главной целью выполнения дипломных и курсовых работ является повышение уровня специальной, теоретической и практической подготовки студентов по избранному виду спорта. Весь процесс написания курсовой работы подразделяется на этапы:
I этап – 2, 3 семестры – выбор и утверждение темы курсовой работы – согласовать с кафедрой.
II этап – 4, 5, 6 семестры – изучение состояния вопроса, куда входит: изучение литературных источников и обобщение передового опыта по изучаемой проблеме. Необходимо изучить как общую, так и специальную литературу /учебники, научно-методические издания, специальные журналы «Спортивные игры», «Теория и практика физической культуры» и др., авторефераты диссертаций и т.д./. На данном этапе необходимо проработать не менее 25 литературных источников. При обобщении передового опыта используются методы: изучение документов планирования и учета спортивной работы – беседа, опрос, анкетирование. Итогом деятельности студента на данном этапе является работа, выполненная по выбранной и утвержденной теме. Работа состоит из 3 основных разделов: 1.Введение. 2.Обзор литературы. 3.Библиография. В разделе «Введение» дается обоснование и актуальность темы, показывается практическая значимость работы, т.е. другими словами – почему выбрана эта тема и что дает эта работа, когда ее применять на практике. Объем раздела составляет 2-3 страницы и носит конкретный характер. Не нужно раскрывать историю развития игры, ее общепедагогическое значение. А нужно говорить конкретно о предмете исследования. В разделе «Обзор литературы» анализируются литературные источники и косвенно относящиеся к выбранной теме. Показываются мнения различных авторов, сопоставляются результаты их исследований, высказывается свое мнение по отношению этих данных. Этот раздел должен быть написан так, чтобы он не выглядел как переписанное из других источников. В тех случаях, где студент ссылается на автора или же передает содержание своими словами, должна быть ссылка на сиочник с указанием автора и года издания /Н.Г.Безмельницын, 1984/. Объем данного раздела составляет 10-12 страниц машинописи. В конце главы должно быть обязательно заключение, т.е. выделить основное, что выявлено на основе анализа данных источников. Раздел «Библиография» составляется в алфавитном порядке и содержит только тех авторов, которые упоминаются в 2-х первых разделах. При составлении списка литературы нужно включать: 1Ф.И.О. автора/авторов/; 2.Название книги/статьи/; 3.Место издания; 4.Издательство; 5.Год издания, количество страниц (см. в соотв. с ГОСТ).
III этап – 7 семестр – подготовка задач, выбор методов и проведение исследования. На основе изучения состояния вопроса уточняется цель работы и конкретизируются задачи /как правило 2-3 задачи/. Формулировка задач влечет за собой выбор методов исследования и требует соответствующей организации. Поэтому нужно четко представить и описать, как будет проходить исследование: когда, сколько, на ком, как контролировать, как обрабатывать полученные данные и т.д. После этого необходимо приступить непосредственно к исследованию. Можно рекомендовать несколько вариантов: - наблюдение ведется за двумя группами, командой и сопоставляются их данные; - наблюдение ведется за одной группой, командой, но в течение длительного времени и сопоставляются результаты исследования на различных этапах; - наблюдение ведется за одной или несколькими группами и сопоставляются с литературными данными. При организации исследования нужно предусмотреть способы регистрации объективных данных. Продолжительность наблюдений может колебаться от 3-4 месяцев до нескольких лет, в зависимости от задач исследования, возможностей контингента. Итогом этого этапа должно быть написание раздела «Задачи, методы и организация исследования», а также сведение полученных результатов в итоговые таблицы.
IV этап – 8 семестр –обработка полученных материалов и их описание. Полученные материалы должны быть представлены в виде таблиц, рисунков, графиков, гистограмм и т.п. Все результаты необходимо анализировать, сопоставлять, делать заключения, т.е. в этом разделе работы нужно ответить на поставленные в работе задачи.
V этап – 10 семестр – формулирование выводов, практических рекомендаций и оформление работы. На основании проделанной теоретической и практической работы студент формулирует конкретные выводы, которые должны соответствовать поставленным задачам. Если в работе применялся новый подход, новые упражнения или их сочетания, то необходимо сформулировать практические рекомендации, т.е. новое, что предлагается для тренеров и игроков.
VI этап – 11 семестр –защита курсовых работ. Необходимо уточнить основные положения работы: актуальность, рабочую гипотезу, объект и субъект исследования, практическую значимость, соответствие списка литературы обзору литературы (первой главе работы) и ГОСТу. Оформление наглядности. Выход на защиту.


Примерная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ по специализации волейбол
1. Исследование эффективности способов ведения игры в нападении команд высших разрядов (мужчины, женщины).
2. Исследование эффективности способов ведения игры в защите команд высших разрядов (мужчины, женщины).
3. Динамика развития прыгучести в годичном цикле у волейболистов разной квалификации (мужчины, женщины) /9-10 лет, 11-12 лет, 13-14 лет, 15-16 лет, 17 лет и старше/.
4. Исследование мотивации занятий волейболом в разном возрасте.
5. Исследования результативности блокирования н/ударов в командах высших разрядов (мужчины, женщины).
6. Экспериментальное обоснование подготовки связующего игрока.
7. Экспериментальное обоснование методики обучения верхней прямой подаче в волейболе.
8. Исследование эффективности приема подач у волейболистов высших разрядов (мужчины, женщины).
9. Исследование эффективности н/ударов игроками 1 темпа в волейболе (мужчины, женщины).
10. К вопросу отбора на начальном этапе обучения в волейболе (мальчики, девочки) /9-11 лет/.
11. Особенности построения микроциклов подготовительного периода спортивной подготовки в волейболе.
12. Применение подвижных игр как средства начального обучения детей в волейболе.
13. Исследование эффективности способов ведения игры в нападении (защите) в командах волейболистов.
14. Исследование динамики показателей прыгучести в годичном цикле у волейболистов разной квалификации.
15. Исследование динамики показателей специальной выносливости в годичном цикле у волейболистов разной квалификации.
16. Индивидуальный стиль деятельности тренера в волейбольной команде.
17. Исследование мотивации занятий волейболом в разном возрасте.
18. Исследование результативности блокирования нападающих ударов в командах волейболистов.
19. Оценка уровня развития скоростно-силовых качеств у юных волейболистов разного возраста.
20. К оценке точности вторых передач разводящего игрока в волейболе.
21. Восстановление в тренировке волейболистов.
22. Исследование эффективности подач и приема подач у волейболистов.
23. Исследование эффективности нападающих действий игрока первого темпа в командах волейболистов.
24. Применение методов срочной информации в определении и исправлении ошибок в технике игры: нападающий удар согнутой рукой (подача согнутой рукой, руки согнуты при приеме мяча).
25. Изучение функционального состояния и эффективности технико-тактических действий волейболистов в соревновательном периоде.
26. Темы курсовых работ по кафедрам: педагогики и психологии, физиологии, биохимии, биомеханики, спортивной медицине.


Литература

Основная :
1. Бабушкин Г.Д., Рогов И.А. Психологический практикум для специализации «Теория и методика видов спорта» – Омск: СибГАФК, 1996. – 83 с.
2. Безмельницын Н.Г., Астафьев Н.В. Подготовка курсовых (дипломных) работ по предмету «Теория и методика избранного вида физкультурно-спортивной деятельности»: Учебн. пособие. – Омск: СибГАФК, 1994. – 85 с.
3. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры /Под ред. А.В.Беляева, М.В.Савина. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 368 с.
4. Волейбол: Учебник для ин-тов физ. культ. /Под ред. Ю.Н.Клещева, А.Г.Айриянца. – 3-е изд., испр., доп. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 270 с.
5. Волейбол. Пляжный волейбол: Правила соревнований /пер. с англ. – М.: Терра-Спорт, 2001. – 132 с. (Правила соревнований)
6. Ивойлов А.В. Волейбол: Учебн. для пед. ин-тов – 3-е изд., испр. и перераб. – Минск: Выш. школа, 1985. – 261 с.
7. Волейбол. Тестовые задания по изучению правил соревнований. – Омск: СибГАФК, 2002. – 52 с.

Дополнительная :
8. Амалин М.Е. Исследование вопроса тактической подготовки волейболистов-мастеров: Автореф. дис…канд.пед.наук. – Тарту, 1973. – 19 с.
9. Амалин М.Е. Тактика волейбола. – М.: Физкультура и спорт, 1962. – 164 с.
10. Ахмеров Э.К. Волейбол в школе – М.: Просвещение, 1974. – 98 с.
11. Ахмеров Э.К., Канзас Э.Г. Волейбол в школе. – Минск: Нар.асвета,1981.– 72 с.
12. Беляев А.В. Исследование тренировочных и соревновательных нагрузок в волейболе: Автореф. дис…канд.пед.наук – М., 1974 – 17 с.
13. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. – М.: Физкультура и спорт,1980.–127 с.
14. Волейбол. Пер. с нем. Под общ.ред. М.Фидлер. – М.: Физкультура и спорт, 1972. – 214 с.
15. Волейбол: Сб.статей /Сост.: Ю.Н.Клещев – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 93 с.
16. Волейбол: Учебник для ин-тов физ.культ. Изд. 2-е, доп. /Под ред. А.Г.Айриянца. – М.: Физкультура и спорт, 1976. – 230 с.
17. Волейбол: Учебник для ин-тов физ.культуры/ Под ред. А.Г.Айриянца. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 216 с.
18. Волейбол – юным /Хапко В.Е. – Киев.: Здоров`я, 1987. – 120 с.
19. Гераськин А.А., Миргородская Е.В., Мулык Е.И., Рогов И.А. Подготовка связующих игроков в волейболе: Учеб.пособие. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2002. – 100 с.
20. Голомазов В.А., Ковалев В.Д.; Мельников А.Г. Волейбол в школе. – М.: Просвещение, 1989. – 110 с.
21. Даймацу Х. Следуйте за мной. Пер.с японского – М.: Физкультура и спорт, 1972. – 88 с.
22. Донской Д.Д. Биомеханика с основами спортивной техники. – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 298 с.
23. Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов. – М.: Физкультура и спорт, 1972. – 150 с.
24. Жаров К.П. Волевая подготовка спортсмена. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 40 с.
25. Железняк Ю.Д., Клещев Ю.Н., Чехов О.С. Подготовка юных волейболистов: Учеб. пособие для тренеров. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 298 с.
26. Железняк Ю.Д. Волейбол: методика обучения школьников 11-14 лет. – М.- 1961. - 90 с.
27. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. – М.: Физкультура и спорт, 1978. – 224 с.
28. Железняк Ю.Д. 120 уроков по волейболу: Учеб. пособие для начинающих. – М.: Физкультура и спорт, 1965. – 192 с.
29. Железняк Ю.Д., Шулятьев В.М., Вайнбаум Я.С. Волейбол: Учеб. программа для ДЮСШ и ДЮСШОР. – Омск.: ОмГТУ, 1994. – 198 с.
30. Железняк Ю.Д. Юный волейболист: Учеб. пособие для тренеров. – М.: Физкультура и спорт, 1988. – 192 с.
31. Жуков Ю.Е. и др. Акробатическая подготовка волейболистов. – М.: Физкультура и спорт, 1967. – 48 с.
32. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания. – М.: Физкультура и спорт, 1970. – 200 с.
33. Ивойлов А.В. Волейбол. – Минск, 1979. – 192 с.
34. Ивойлов А.В. Соревнования и тренировка спортсменов. – Минск, 1982. –144 с.
35. Ивойлов А.В. Волейбол: Курс спортивного совершенствования в вузах. – Минск, 1962. – 82 с.
36. Ивойлов А.В. Волейбол: Техника, тактика, тренировка. – Минск: Вышейша школа, 1972. – 144 с.
37. Ивойлов А.В. Волейбол: Очерки по биомеханике и методике тренировки. – М.: Физкультура и спорт, 1981. – 152 с.
38. Ивойлов А.В. Волейбол: Учеб. для пед. ин-тов. – 3-е изд., испр. и перераб. – Минск: Выш. школа, 1985. – 261 с.
39. Иоселиани Д.М. Методика развития прыгучести волейболистов с использованием специальных снарядов: Автореф. дис...канд.пед.наук. – Л., 1955. – 22 с.
40. Као-Ван-Тхы Исследование факторов, определяющих высоту прыжка у волейболистов: Автореф. дис…канд.пед.наук. – М., 1971. – 16 с.
41. Клещев Ю.Н. Организационно-методические основы системы многолетней подготовки команд высших разрядов по волейболу: Автореф. дис…канд.пед.наук. – М., 1973. – 18 с.
42. Клещев Ю.Н. Учебно-тренировочная работа с юными волейболистами (15-16 лет): Методич. материалы. – М., 1962. – 80 с.
43. Клещев Ю.Н., Тюрин В.А., Фураев Ю.П. Тактическая подготовка волейболистов. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 120 с.
44. Клещев Ю.Н., Фурманов А.Г. Юный волейболист. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 231 с.
45. Книжников А.Н., Книжников Н.Н. Основы судейства волейбола: Учебно-метод. пособие – Нижневартовск, 2001. – 192 с.
46. Кожевникова З.Я. Тренировка ловкости и быстроты баскетболиста: Специальные упражнения. – М.: Физкультура и спорт, 1971. – 96 с.
47. Кувшинников В.Г. Биомеханический анализ прямого нападающего удара и экспериментальное обоснование эффективных средств его совершенствования: Автореф.дис…канд.пед.наук. – М., 1972. – 17 с.
48. Лакин Г.Ф. Биометрия. – М.: Высшая школа, 1968. – С.196-206, 254-255.
49. Левчук В.А. Экспериментальное обоснование методики совершенствования прямого нападающего удара на основе применения информационно-тренажерных устройств: Автореф.дис…канд.пед.наук. – Л., 1975. – 19 с.
50. Мармор В.К. Специальные упражнения волейболиста. – Кишинев: «Карта Молдовеняскэ», 1975. – 46 с.
51. Мацудайра Я. и др. Волейбол: путь к победе. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 104 с.
52. Медведев В.В. Психологические особенности состояния тренированности: Автореф.дис…канд.пед.наук. – М., 1968. – 21 с.
53. Мерзляков В.В., Гордышев В.В. Игры, эстафеты, игровые упражнения волейболиста. – Волгоград, 1977. – 96 с.
54. Миколишвили И.А. Экспериментальное исследование некоторых вариантов круговой тренировки в процессе физической подготовки волейболистов: Автореф.дис…канд.пед.наук. – М., 1971. – 17 с.
55. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки. – М.: Физкультура и спорт, 1970. – 480 с.
56. Оинума С. Уроки волейбола. Пер. с японского. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 112 с.
57. Основы волейбола /Сост. О.Чехов. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 168 с.
58. Осколнова В.А., Сунгуров М.С. Волейбол: Учеб. пособие. – М.: Физкультура и спорт, 1961. – 296 с.
59. Перльман М.Р. Специальная физическая подготовка волейболистов. – М.: Физкультура и спорт, 1968. – 136 с.
60. Поповский В.М., Дмитриев А.Б. Технология планирования подготовки волейболистов. – Л., 1987. – 31 с.
61. Поповский В.М. Прогностичность некоторых морфологических и скоростно-силовых показателей при отборе юных волейболистов: Автореф.дис…канд.пед.наук. – Л., 1980. – 18 с.
62. Поташник А.А., Гезенцвей В.Р. Судейство соревнований по волейболу. – М.: Физкультура и спорт, 1973. – 144 с.
63. Семейкин А.И., Красавина В.Ф., Ольшевская Л.Е. Проведение занятий по волейболу с учащимися 8-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Метод. рекомендации. – Омск, СибГАФК, ОмГТУ, гимназия № 140, 1999. – 32 с.
64. Системы планирования и комплексного контроля в специализированных детско-юношеских школах Олимпийского резерва по волейболу: Уч. пособие для ст-тов инст. физич. культуры – М., 1981. – 116 с.
65. Слупский Л.Н. Волейбол: игра связующего. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 96 с.
66. Стибиц Ф. Волейбол /сокр. пер. с чешского. – М.: Физкультура и спорт, 1960. – 224 с.
67. Тучин В.Е., Колчева В.В. и др. Спортивные и подвижные игры в школе: Учеб. пособие. – Волгоград, 1988. – 102 с.
68. Фетисова С.Л. Биомеханическое исследование подач в волейболе и методика их совершенствования: Автореф.дис…канд.пед.наук. – Л., 1974. – 17 с.
69. Шерстюк А.А., Рогов И.А. и др. Учебная программа для учащихся специализированных 5-11 спортивных классов по игровым видам спорта (баскетбол, волейбол). – Надым: Мэрия г.Надыма и Надымского района; Управление образования и науки, Омск: СибГАФК, 1997. – 67 с.
70. Эйнгорн А.Н. 500 упражнений для волейболистов. – М.: Физкультура и спорт, 1959. – 204 с.